Opettajan tehtävä

Kasvattajan lastenhoitajat tai avustajat ovat asiantuntijoita, joiden päätoiminta liittyy suoraan lapsipalveluiden järjestämiseen. Ja puhumme esiopeudesta. Periaatteessa sellaisia ​​työntekijöitä tarvitaan esiopetusjärjestöissä.

Työnantajat kiinnittävät enemmän huomiota kunnollisiin hakijoihin, joilla on suuri vastuu. Työntekijän on oltava moraalisesti vakaa, rehellinen, kykenevä tuntemaan itsensä ja tekemään itsenäisiä tekoja. Lisäksi yhteiskunnallisuutta, organisaatiota, tahdikkuutta, tarkkuutta ja hillintää arvostetaan suuresti.

Skills

Apuopettajan avoimien työpaikkojen kannalta on syytä kiinnittää huomiota siihen, että työnantajat vaativat usein hakijoita kykenemään nopeasti tekemään tärkeitä päätöksiä, olemaan aktiivisia ja kulttuurisia. Yleensä iloisia työntekijöitä, joilla on kehittynyt intuitio, pidetään parempana. Erittäin tärkeinä ominaisuuksina pidetään rakkautta lapsiin ja psykologista vakautta.

Ihmiset, joilla on lääketieteellisiä vasta-aiheita, kuten puhe-, kuulo- tai vaikeat näköongelmat, eivät sovellu tähän työhön. Ne eivät ota henkilöä, jolla on epilepsia, kouristukset ja taipumus pyörtyä. Tällainen työ on vasta-aiheista vakavien sydän- ja verisuonisairauksien, vestibulaarisen laitteen häiriöiden tapauksessa. Mielenterveysongelmista kärsivät ihmiset eivät saa tätä työtä.

Yleiset säännökset

Apuopettaja on tekninen toimeenpanija, joka raportoi useille työntekijöille laitoksen laajuudesta ja suunnasta riippuen. Organisaation päällikkö voi hyväksyä tai erottaa hänet maan voimassa olevan lainsäädännön mukaisesti. Tämän työpaikan saamiseksi sinulla on oltava keskiasteen koulutus ja ammatillinen koulutus pedagogian ja kasvatustieteiden alalta.

Työnantajat vaativat erittäin harvoin työntekijöiltä ikää. Apuopettaja ohjaa työssään laitoksessa käytettävissä olevia organisaatio- ja hallinnollisia aineistoja sekä muita paikallisia säädöksiä. Lisäksi se ottaa huomioon sisäiset säännöt, työsuojelu- ja turvallisuuslait, suoran johdon määräykset sekä tehtävänkuvauksen.

tuntemus

Lastekodissa työskentelevän apuopettajan on tunnettava voimassa oleva lainsäädäntö, kaikki normit ja säädökset, jotka liittyvät suoraan hänen toimintaansa. Hänellä on velvollisuus tutkia lasten oikeuksien yleissopimusta, tuntea psykologian, pedagogiikan perusteet, ymmärtää hygienia, ikifysiologia, ensiapu onnettomuustapauksissa ja tutkia myös esiopetuslasten kanssa tehtävän kasvatustyön teoriaa ja käytäntöä.

Hänen tietonsa tulisi sisältää lasten elämän suojelemista, lapsesta huolehtimista koskevat säännöt olosuhteista, joissa tilat, välineet ja välineet on pidettävä terveyshygienian kannalta. Hänen tulisi myös tuntea työaikataulu, työsuojelu ja paloturvallisuussäännöt.

tehtävät

Avoin "apukouluttaja" päiväkodissa ehdottaa, että työntekijä suorittaa tietyt tehtävät, mukaan lukien osallistuminen suunnitelman laatimiseen ja lapsille suunnatun toiminnan järjestämiseen päivittäisten tehtävien suorittamiseksi, jotka opettaja antaa hänelle. Ne auttavat oppilaita saamaan sosiaalista ja psykologista kuntoutusta sekä sopeutumaan yhteiskuntaan ja työryhmään.

Hänen tulisi myös varmistaa lasten terveys tekemällä yhteistyötä lääketieteellisten työntekijöiden kanssa, tätä varten valvoa päivittäisen hoidon noudattamista ja harjoittamalla oppilaiden henkistä ja fyysistä kehitystä edistäviä toimia. Työntekijän tulisi auttaa lapsia palvelemaan itseään ikäryhmänsä hyväksyttävässä määrin ja opettamaan heille tarvittavat työkurin taitot.

tehtävät

Apuopettajan työ osoittaa, että työntekijä on velvollinen toteuttamaan ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä, jotka estävät huonojen tapojen syntymisen lapsilla ja tunnistavat, estävät käytöksen poikkeamia. Lisäksi sen on varmistettava tilojen ja laitteiden puhtaus terveysstandardien mukaisesti. Hän varmistaa, että koulutuksen aikana lasten terveys ja elämä eivät vaaranna mitään. Tämän työntekijän on oltava vuorovaikutuksessa oppilaiden vanhempien ja huoltajien kanssa sekä noudatettava laitoksen työjärjestystä.

Perusoikeudet

Esikoulun avustajalla on oikeus saada kaikki valtion tarjoamat sosiaaliset takeet. Tähän sisältyy mahdollisuus työskennellä lyhennetyllä aikataululla, saada ylimääräistä koulutusta toimintaansa varten vähintään kerran kolmessa vuodessa sekä tarjota vuosilomaa pidempään kuin muut työelämän ammatit työlainsäädännön mukaisesti. Lisäksi hänellä on oikeus saada 12 kuukauden loma, jos hän työskentelee lasten kasvattamisen alalla vähintään kymmenen vuoden ajan ilman tauota.

Hoitajan avustajalla on oikeus saada varhaiseläke-etuuksia saavutettuaan tietyn ikän, saada sosiaaliturva-asuntoja vuorostaan, jos hänellä on tällainen tarve, asuintilan sosiaalisen vuokrasopimuksen mukaisesti. Jos lastentarha sijaitsee maaseudulla, työntekijällä on oikeus vaatia korvausta asuintilan, lämmitys ja sähkö mukaan lukien, maksamisesta. Lisäksi hän voi vaatia laitosta maksamaan sosiaalisesta, lääketieteellisestä tai ammatillisesta kuntoutuksesta, jos hänen terveytensä on huonontunut ammattitaudin tai onnettomuuden vuoksi hänen tehtäviään suoritettaessa.

Muut oikeudet

Päiväkodin avustajalla on oikeus harkita hänen työhönsä vaikuttavia johtamispäätöksiä sekä tehdä omia ehdotuksiaan työn ja organisaation toiminnan optimoimiseksi, jos se kuuluu sen toimivaltaan. Jos työntekijä tarvitsee tietoja tai asiakirjoja suorittaakseen tehtävänsä asianmukaisella tasolla, hänellä on oikeus pyytää niitä muilta rakenneosastoilta itse tai johtajan puolesta.

Työntekijä voi tarvittaessa ottaa muita työntekijöitä mukaan tehtäviensä hoitamiseen. Hän voi vaatia johtoa luomaan hänelle optimaaliset työolosuhteet maan työlainsäädännössä annettujen sääntöjen ja määräysten mukaisesti. Muut oikeudet voidaan ilmoittaa myös tehtävänkuvauksessa riippuen sen oppilaitoksen suunnasta ja työjärjestyksestä, jossa ohjaaja työskentelee.

Vastuu

Kun otetaan huomioon avustavan opettajan avoimet paikat päiväkodissa, on syytä perehtyä työntekijän vastuuseen. Hän on rikosoikeudellisesti, taloudellisesti, hallinnollisesti ja kurinalaisesti vastuussa tehtäviensä virheellisestä suorittamisesta. Hänet voidaan pitää vastuussa, jos hän ei ilmoita välittömälle esimiehelleen hänelle annettujen tehtävien suorittamatta jättämisestä ja hänen oikeuksiensa lainvastaisesta käytöstä, joka ylittää hänelle annetut valtuudet.

Lisäksi hän on vastuussa, jos hän on antanut virheellisiä tietoja suoritetuista tehtävistä, jos hän ei ole ryhtynyt toimenpiteisiin, havainnut organisaation sääntöjen rikkomista eikä järjestänyt työkuria. Lisäksi hänet voidaan pitää vastuussa luottamuksellisten tietojen paljastamisesta, hallussaan olevien asiakirjojen siirrosta sekä aineellisten vahinkojen aiheuttamisesta laitokselle. Rangaistus määrätään maan voimassa olevan lainsäädännön mukaisesti.

Työntekijöiden suorituksen arviointi

Apuopettajan työn tärkein arviointi suoritetaan päivittäin hänen välittömältä esimieheltään. Ainakin muutaman vuoden välein sertifiointikomitean tulisi arvioida sen toimintaa, analysoimalla työtä laitoksen asiakirjoissa esitettyjen tietojen perusteella. Pääarviointiperusteena käytetään työntekijälle tehtävänkuvauksen mukaan osoitettujen tehtävien täydellisyyttä, laatua ja ajantasaisuutta.

työllisyys

Pohjimmiltaan päiväkodit sijoittavat avustavan kouluttajan työpaikan työmarkkinoille. Mutta joskus tällaisia ​​asiantuntijoita tarvitaan sisäoppilaitoksissa, erityisissä esikoululaitoksissa ja muissa yrityksissä, jotka osallistuvat pienten lasten kasvattamiseen ja hoitoon. Tämän työn saamiseksi työntekijällä ei tarvitse olla vain tarvittavaa pätevyyttä, vaan myös tiettyjä henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia, joita ilman hän ei pysty suorittamaan suoria tehtäviään kunnolla.

Lisäksi lääketieteelliseltä kannalta on paljon vasta-aiheita. Tämä on silti työ lasten kanssa, ja työntekijällä on erittäin suuri vastuu. Näiden lasten tulevaisuus, joista tulee täysimääräisiä yhteiskunnan jäseniä, riippuu hänen työnsa laadusta ja ammattitaidosta.

Mutta yleensä tähän tehtävään ei ole erityistä kilpailua, ja tämän työpaikan hankkiminen kaikilla tarvittavilla taitoilla ei tule olemaan vaikeaa missään maassa. Alan asiantuntijoita tarvitaan aina, ja monet laitokset ovat valmiita palkkaamaan tällaisen asiantuntijan. Erityisen kannattaa harkita vauvojen esiopetukseen osallistuvien yksityisten organisaatioiden määrän ja suosion kasvua.

johtopäätös

Apuopettajana työskenteleminen ei ensi silmäyksellä ole ollenkaan monimutkaista, ja kuka tahansa selviää siitä, mutta todellisuudessa se ei ole. Lasten kanssa työskentelyn lisäksi sinulla on oltava myös joukko henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia ja hyvä psykologinen ja fyysinen terveys. Tämän ammatin urakehitys sisältää ylennyksen koulutusalalla. Lisäksi näillä työntekijöillä on paljon sosiaalisia takeita, mikä yksinkertaistaa huomattavasti arkea ja antaa sinun viettää enemmän aikaa ja huomiota työhön.

Joskus työntekijöiden on sovittava epäsäännöllisestä aikataulusta, ja luultavasti vaikein asia tässä työssä on olla jatkuvasti kommunikoida lasten kanssa ja olla kiinnittymättä heihin. Loppujen lopuksi valmistumisensa jälkeen he jättävät pysyvästi laitoksen, ja monet eivät edes muista näissä muurissa vietettyjä vuosia.

Sinun on todella rakastava lapsia ja oltava paljon kärsivällisyyttä ja ystävällisyyttä opettaaksesi heille aikuisuuden perusteita, koska esiopeudessa iäkkäät lapset havaitsevat hitaasti tietoa eivätkä halua aina noudattaa ohjeita.

Kaikkia ammatteja, jotka liittyvät koulutusprosessiin, voidaan pitää olennaisena osana ihmisen luonnetta ja maailmankuvaa. Loppujen lopuksi se on pikemminkin kutsumus - opettaa lapsia.