Video: Näin ammatillinen koulutus uudistuu 2024, Kesäkuu
Yksi modernin tutkimuksen alueista työpsykologiassa ja henkilöstöjohtamisessa on työntekijöiden pätevyys ja pätevyys. Ammatillinen pätevyys on ammatillisten kysymysten ympyrä, jossa henkilö on hyvin suuntautunut. Tällä hetkellä työntekijöitä, joilla on syvät ammatilliset ja henkilökohtaiset ominaisuudet, pidetään yhteiskunnan suosituimpana. Nykymaailman tilanteet eivät aseta vaatimuksia erityistiedolle, vaan ihmisten pätevyydelle ja lukutaidolle.
Arkielämässä käytetään termin "kompetenssi" ohella käsitteitä "pätevyys" ja "ammattitaito". Tarkasteltuaan näiden määritelmien sisältöä voidaan päätellä, että ne eroavat toisistaan tilavuuden, koostumuksen ja rakenteen suhteen. Hyväksyttävä on seuraava tulkinta sanan "pätevyys" sisällöstä:
- tietojärjestelmä toiminnassa;
- henkilökohtaiset ominaisuudet ja ominaisuudet
- ZUN: ien integrointi tarjoamalla ammatillista toimintaa;
- kyky käytännössä ymmärtää toimintapotentiaalinsa ammatillisella alalla ja tunnistaa vastuu sen tuloksesta, tarpeen parantaa työtä.
Opettajan ammattitaito huomioon ottaen erotetaan seuraavat komponentit:
- motivoiva-vapaaehtoinen, mukaan lukien arvot, halu työskennellä lasten kanssa, motivaatio oppia uusia työmuotoja ja -menetelmiä;
- toiminnallinen, jolle on tunnusomaista tiedon ja taitojen olemassaolo, pedagogisten tekniikoiden hallussapito;
- kommunikatiivinen - kyky kommunikoida, olla vuorovaikutuksessa, selkeästi ja selkeästi välittää idea opiskelijoille tai oppilaille, liiketaloudellisen viestinnän taitojen hallussapito;
- reflektiivinen - kyky analysoida työsi tuloksia määritelläksesi ammatillisen ja henkilökohtaisen kasvun mahdollisuudet, erilaisia saavutuksia.
Ammatillisen pätevyyden muodostuminen on perusta yksilön ammatillisille ominaisuuksille, jotka ovat luonteeltaan integroivia ja joita tarkastellaan kokonaisuutena; heidän edellytykset muodostuvat jo ammatillisen koulutuksen vaiheessa korkea-asteen tai toisen asteen erityisoppilaitoksessa. Uudelleenkoulutuskurssien suorittaminen täydennyskoulutuskursseilla olisi pidettävä kehittämis- ja osaamisen syventämisprosessina.
Ammattitaito on yksi asiantuntijan persoonallisuuden tärkeimmistä komponenteista. Tällä hetkellä kiinnitetään paljon huomiota pätevien työntekijöiden koulutukseen koulutusjärjestelmässä.
Viime vuosina esiopetuksen laitoksissa on lisääntynyt sellaisten ihmisten määrä, joilla ei ole erityisopetusta. Matala palkka, suuri vastuu lasten terveydestä, vastuualueiden lisääntyminen eivät vaikuta henkilöstön täydentämiseen erittäin ammattitaitoisilla työntekijöillä. Uuden FGS-järjestelmän käyttöönotto koulutuksessa edellyttää korkean ammattitaidon omaavien ihmisten läsnäoloa niin kouluissa kuin esiopetuksen oppilaitoksissa, joiden muodostamiseksi on kehitetty jatkokoulutuksen erityiskoulutuksen verkko.
