Kuinka valita ammatti: motiivit, ammatti, asiantuntijaneuvonta

Ammatin valinta alkaa aina oikeasta tavoitteen asettamisesta, eikä tämä tehtävä ole periaatteessa helppoa. Varsinkin jos valmistunut ei ole vielä päättänyt, mitä haluaisi tehdä. Psykologit suosittelevat miettimään ammatin valintaa jo kauan ennen kuin 11. luokan valmistuneet kuulevat viimeisen soittoäänen.

Haarukka tiellä

Oppilaat pohtivat, miten valita ammatti yhdeksännen luokan päättymisen jälkeen. Tällä hetkellä on päätettävä, mihin luokkaan päästä - humanitaarinen, luonnontieteellinen tai fysikaalisesti matemaattinen. Monille opiskelijoille tämä valinta aiheuttaa jo valtavia vaikeuksia. Jotkut eivät tiedä mikä alue olisi heille houkutteleva; toiset pitävät kaikesta peräkkäin - ja kirjallisuudesta, sekä matematiikasta ja liikunnan kasvattamisesta; toiset eivät halua tehdä mitään.

Milloin ajatella tulevaisuutta?

Ihannetapauksessa motiivit lapsen ammatin valinnasta tulisi löytää mahdollisimman varhain. Ammatin valinnasta on keskusteltava jo esikoulussa olevan vauvan kanssa. Loppujen lopuksi, jos annat vauvan jo tällä hetkellä testata itsensä erilaisissa toiminnoissa (ainakin pelissä), hänellä on helpompi navigoida tulevaisuudessa valtavan monenlaisten mahdollisten ammattien kanssa. Jos teini-ikäinen ei voi tehdä valintaa, jos hänen kiinnostuksensa eivät vielä ilmene tai jos niitä on liian paljon, voit ratkaista tilanteen erilaisilla strategioilla.

Määritä tavoitteet

Koska ammatin valinta ei ole helppo tehtävä, psykologit suosittelevat aloittamista lähestymisessä tähän kysymykseen puhtaasti käytännöllisestä osasta. Epämääräisen ja epämääräisen "halun" on oltava hyvin konkreettinen ja konkreettinen muoto. Mitkä tulisi olla tavoitteet valitessaan ammattia?

• Erityinen (“Haluan ostaa asunnon New Yorkista”, “Haluan johtaa keskusteluohjelman televisiokanavalla feministeille”, “Haluan tulla vaikutusvaltaisemmaksi liikemieheksi kuin isäni ystäväksi” jne.).
• Realistinen. Toisin sanoen, tavoitteen tulisi olla suhteessa lapsen tarjoamiin mahdollisuuksiin. Albert Einsteinin lausunto tästä aiheesta on upea, että jokainen ihminen on nero, mutta arvioidessaan kalaa sen kyvystä kiivetä puuhun, onneton loppuosa elämästä vietetään pitäen itseään tyhmänä olennona maan päällä. Kuinka valita tulevaisuuden ammatti ottamatta huomioon heidän kykyjään ja kykyjään? Tämä on täysin mahdotonta, joten sinun on otettava huomioon fyysiset, henkiset, ikäsi ja taloudelliset kykysi.
• Rajoitettu ajallisesti. Loppujen lopuksi tavoite on unelma, jonka toteuttaminen on ajallisesti rajoitettua.
• Positiivinen. Tavoitteen tulisi olla hyödyllinen muille ihmisille tai ainakin noudatettava periaatetta "älä tee haittaa".

Mahdollisuuksien arviointi

Vanhempien, joiden lapset eivät osaa valita ammattia, tulisi keskustella mahdollisuuksistaan ​​yksityiskohtaisesti lasten kanssa. Loppujen lopuksi tavoitetta on aina tuettava jollain, sillä on oltava perusta kykyjen, taipumusten, kykyjen ja koulutuksen muodossa. Äiti tai isä voi kutsua lapsen vastaamaan seuraaviin kysymyksiin:

• Mihin koulutustasoon voin luottaa tänään ottaen huomioon tämän päivän koulutehtävä sekä älylliset kyvyt ja taidot? Tämä voi olla korkea-asteen tai keskiasteen erikoiskoulutus sekä ammattikurssit.
• Mitä toimia ammatin tulisi sisältää, jotta se herättää kiinnostukseni?
• Kuinka paljon haluan saada työstäni?
• Mikä elämäntapa on mielenkiintoisempi - stressaavaa, kun joudut osallistumaan täysin työprosessiin ja uhraamaan henkilökohtaisia ​​etuja työn vuoksi, vai onko se ilmaisempaa?
• Haluaisin työskennellä talon lähellä vai eikö tämä asia ole kriittinen?

Toiveiden, mahdollisuuksien ja välttämättömyyden vastaavuus

Valintaa voidaan pitää optimaalisimpana, jos ”haluan”, “voin” ja “välttämätön” ovat samat. Tämän ammatin tulisi olla kysyttyä nykyaikaisilla työmarkkinoilla (”välttämätön”). Lisäksi nuorella miehellä on oltava tätä varten tietty joukko mahdollisuuksia ja kykyjä (”voin”). Koska tulevaa ammattia on mahdotonta valita ottamatta huomioon kiinnostuksen kohteitasi, on muistettava tärkeä periaate: työn ei pitäisi olla taakka, vaan ilo (”haluan”). Vaikka liiketoiminta ei aluksi olisi kovin hyvää, mutta on olemassa halu, lapsi pystyy hankkimaan tarvittavat taidot. Jos kiinnostusta ei ole, niitä ei todennäköisesti kehitetä riittävästi.

Sisäisen pyrkimyksen merkitys

Usein elämässä tapahtuu, että nämä kolme kriteeriä eivät ole täysin samoja. Lapsella ja vanhemmilla on mahdollisuudet yhdelle, toiveet ovat erilaisia ​​ja todellisen maailman vaatimukset ovat täysin erilaiset. Kuinka valita ammatti tässä tapauksessa? Psykologien mielestä liikkein edellä luetelluista kolmesta tekijästä on tarkalleen halu tai "halu". Esimerkiksi poika pyytää vanhempiaan ostamaan hänelle koiran, koska hän haluaa tulla ammattimaiseksi koiran käsittelijäksi. Aluksi äiti ja isä ehdottivat joka päivä leikkikoiran “kävelyä”. Pojalla oli kolme päivää aikaa ymmärtää - hän ei ollut valmis ottamaan vastuuta ja hoitamaan eläintä.

On toinen esimerkki. Tytär haluaa tulla laulajaksi, mutta vanhemmat järjestävät yhteyksien kautta pääsyään taloustieteelliseen tiedekuntaan, koska he uskovat opintojensa aikana muuttavan mieltään. Viime kädessä tytär lopettaa koulun, poistuu kodista ja jatkaa laulamista. Joskus vanhemmat miettivät, minkälainen ammatti lapselle valita, ottamatta huomioon heidän etujaan. Usein se on harrastus, joka vaikutti vanhemmilta täysin naurettavalta tulonlähteenä nuorelle miehelle.

Jos sielu ei valehtele mistään

On myös käynyt niin, että teini-ikäinen ilmoittaa, että ei ole harrastuksia, jotka herättäisivät hänen kiinnostuksensa. Tässä tapauksessa älä paniikki. Kiinnostus ei lopulta ilmesty heti. Tätä varten ei kuitenkaan tarvitse istua paikallaan, vaan kokeilla erilaisia ​​toimintoja, testata itseäsi erityyppisissä toiminnoissa. Lisäksi sinun on kiinnitettävä huomiota tunteisiisi: mikä oppitunti pidät enemmän, mikä - ei oikeastaan.

Teini-ikäinen voi myös mennä luovuuteen - soittaa soitinta, piirtää, tanssia. Usein vanhemmat uskovat, että tällainen toiminta vie vain hänen arvokkaan ajan. Tämä ei kuitenkaan ole totta. Luovuus auttaa ihmistä saamaan sisäisen vapauden, säilyttämään itsensä itsenäisenä. Sen avulla on helpompaa kuunnella itseäsi, löytää ammatti, jonka perusteella voit luoda uran.

Selaa paljon vaihtoehtoja

Sukupolvelta toiselle kysymys siitä, kenelle opiskelee, ei menetä merkityksensä. Ammattiluettelo on todella valtava. Joidenkin lähteiden mukaan niitä on 9 - 45 tuhatta. Tässä on vain muutama niistä:

• orthopedist;
• Englannin opettaja;
• talonmies;
• myyjä;
• lakimies;
• tuomari;
• traktorin kuljettaja;
• kouluttaja;
• tähtitieteilijä;
• arkistonhoitaja;
• palomies;
• kuvanvalmistaja;
• siistijä;
• balettitanssija.

Voit löytää ammatin erilaisilla menetelmillä. Vanhempien on tärkeää muistaa motiivit valita lapsensa ammatti. Nuoren miehen ei pitäisi vain olla "järjestetty" elämään, vaan myös saada iloa työstään. Kukaan ei halua, että hänen lapsestaan ​​tulee huono räätäli, mutta aikuiset unohtavat, että lahjakas räätäli paranee kuin hyödytön asianajaja.

testit

Viime aikoina on ilmestynyt valtava määrä kokeita ammatin valintaa varten. Psykologit kuitenkin varoittavat, että sinun ei pidä luottaa sokeasti heihin. Esimerkiksi testi voi osoittaa, että teini-ikäisen tulisi suorittaa tietojenkäsittelytiede, kun hän itse on hullu kokeiluista kemian laboratoriossa. Tietokonetestaus voi olla erityisen harhaanjohtava ilman psykologin kuulemista.

Itse asiassa tässä tapauksessa tulokseen voi vaikuttaa paljon vääristymiä, jotka alkavat riittämättömästi kehittyneestä testausmenetelmästä ja päättyen vaikeuksiin nuorimman henkilön itsearvioinnissa. Uraohjauksen alalla neuvova pätevä psykologi pystyy rakentamaan keskustelun siten, että lopputulos selviää vähimmäismäärällä tekniikoita. Pääsääntöisesti valmiita ratkaisuja odotetaan psykologilta, mutta hänen tehtävänsä on käynnistää sisäisen etsinnän prosessi, jonka avulla henkilö pystyy itsenäisesti tekemään optimaalisen valinnan.

Miksi uravalinta on tärkeä?

Kun ihminen tekee mitä rakastaa, hän on aina täynnä energiaa ja inspiraatiota, hänellä on mahdollisuus nauttia elämästä. Joskus kysymyksen siitä, miten valita ammatti, kysyvät tohtorin tutkinnon suorittaneilta, toisinaan yli 40-vuotiailta. Ei ole kuitenkaan koskaan liian myöhäistä tehdä elämästäsi kauniimpaa. Lempiliiketoiminta antaa paitsi oivaltaa kykynsä ja kykynsä, myös ansaita enemmän.

Menetelmät määrittämiseksi

Itse asiassa henkilö, joka viettää pitkiä päiviä rakastamattomassa työssä, menettää tärkeimmän asian - urakehityksen. Hänellä ei ole kiinnostusta työstä, ja siksi muut ihmiset, jotka ovat kiinnostuneempia tästä alasta, saavat lisäyksen. Siksi kysymys siitä, kuinka valita oikea ammatti, on tärkeä kaikille ikäryhmille. Mieti muutama käytännön suositus, jotka tekevät oikean päätöksen.

• Kirjoita muistiin vähintään 30 kappaletta suurelle paperille, joka kuvaa aktiviteetteja, jotka tuovat iloa. Näiden asioiden tulisi antaa energiaa, iloa ja inspiraatiota. Voit määrittää suuremman määrän pisteitä. Tämän jälkeen on poistettava ne asiat, joita ei haluta tehdä ammattimaisesti, mutta haluaisin jättää ne harrastuksena. Tämän jälkeen jäljellä on noin kymmenen pistettä. Nyt sinun on poistettava ne, joita en haluaisi tehdä elämäni loppuun asti. Joten voit supistaa merkittävästi ammattipolun valintamahdollisuuksia.
• Kirjoita 10 suurinta vahvuuttasi, tietoa, taitojasi ja kykyjäsi. Näiden tulee olla ominaisuuksia, joista voi olla ylpeä. Sen jälkeen voit kirjoittaa 5 ammatillista aluetta, joilla näitä ominaisuuksia voidaan käyttää, ja miettiä sitten mikä vaihtoehto on todellinen ja innostavin.
• Mietitkö myös, kuinka valita oikea ammatti, voit kuvitella itsensä todelliseksi miljonääriksi. On tarpeen kuvitella, että hän oli jo vieraillut kaikissa mahdollisissa maailman maissa, testannut kaikkia viihteitä - ei ole enää mitään toivomisen varaa. Nyt on valittava, mitä tehdä seuraavaksi - ei rahan vuoksi, vaan sielulle. Sinun on tallennettava vähintään 5 erilaista vaihtoehtoa.

Jos on monia etuja

Nykyaikaiset lapset ovat huolissaan siitä, kuinka valita oikea ammatti. Lapsuudessa heiltä kysytään, keistä he haluaisivat tulla kasvaessaan. Aluksi se näyttää täysin vaarattomalta, mutta ajan kuluessa se vie rauhan ja unen. Monet teini-ikäiset pitävät useista aiheista ja luokista samanaikaisesti - molemmat piirtävät, laulavat ja osallistuvat matematiikan tunteihin mieluummin. Tässä tapauksessa voi näyttää siltä, ​​että nuori mies on "hajallaan" tai haluaa välttää vastuuta.

Psykologit suosittelevat tässä tapauksessa itselleen seuraavaa kysymystä: onko huono vai epänormaalia tehdä erilaisia ​​asioita? Ammatin ammatti ei ole välttämättä yksi ammatti. Tämä idea tulee kulttuurista. Lapsen kysymys siitä, kuka hänestä tulee tulevaisuudessa, merkitsee vain yhtä vastausta. Nykyään on kuitenkin monia ihmisiä, jotka elämänsä yhdessä vaiheessa harjoittivat yhtä asiaa ja muuttivat myöhemmin radikaalisti polkuaan tai yhdistivät samanaikaisesti kaksi luokkaa. Esimerkiksi maailmankuulu viulisti Vanessa May sai suosion musiikillisilla kokeiluillaan. Kuitenkin harvat tietävät hänen olevan mukana Thaimaan kansallisessa hiihtojoukkueessa.

Offspring punkrokeilla Dexter Hollandillä on biologian tutkinto ja hän on jatko-opiskelija Kalifornian viruksen onkologian laboratoriossa. Ja kuuluisa lääkäri ja lähetyssaarnaaja Albert Schweitzer, joka sai Nobel-palkinnon vuonna 1952 monien potilaiden parantamisesta Nigerian sairaalassa, oli yksi kuuluisimmista eurooppalaisista urkurista, joka teki todellisen vallankumouksen urkumusiikissa.

Kuitenkin, jos nuori mies pitää itseään syntyneenä asiantuntijana ja haluaa kehittyä yhdellä kapealla alueella, tämä on myös aivan normaalia. Uskotaan, että tehokkaimpia joukkueita ovat ne, joissa on erikoistuneita ammattilaisia ​​ja ihmisiä, joilla on erilaisia ​​etuja.

Tutkimme kysymystä siitä, kuinka päättää ammatin valinnasta. Tämä on yksi tärkeimmistä päätöksistä, jotka ihminen tekee. Ei aina nuoressa vaiheessa valmistunut voi päättää tästä vaikeasta valinnasta. Arvioimalla oikein toiveesi, kykysi ja kykysi, voit tehdä siitä optimaalisen.