Koulun luokanopettajan tehtäväkuvaus GEF: llä

Ei väliä kuinka ihmiset sitä haluavat, mutta vuodet lentävät vääjäämättömästi, lapset kasvavat, ja väistämättä tulee tuo merkitsevä hetki, kun eilen vaurasta tulee ensimmäisen luokan luokka. Hänen elämässään on muutoksia, joilla on valtava vaikutus hänen persoonallisuutensa muodostumiseen. Se, kuinka onnistuneesti oppilaat selviytyvät lukuisista ja täysin erilaisista luonteellisista vaikeuksista, riippuu pitkälti luokanopettajan lapselle antamasta osallistumisesta ja avusta.

Tämä ei ole vain tavallinen opettaja, vaan eräänlainen mentori, joka vastaa nuorten seurakuntiensa kohtalosta. Opettaja harjoittaa ammatillista toimintaa, jota ohjaavat paitsi heidän moraaliset ja eettiset arvonsa, myös "luokanopettajan tehtävänkuvaus" -nimisen asiakirjan määräykset. Tämä artikkeli auttaa ymmärtämään, mikä se on.

Luokanopettajan tehtäväkuva: mikä se on ja mihin se on tarkoitettu?

Kun opettaja työskentelee koulun oppilaitoksessa, työsopimuksen tekemisen lisäksi hänellä on velvollisuus tutustua asiaan ja allekirjoittaa toinen tärkeä asiakirja. Puhumme ammattipiireissä siitä, mitä kutsutaan luokanopettajan tehtäväkuvaukseksi. On tärkeää huomata, että tätä asiakirjaa ei ole kehitetty yhdelle työntekijälle, vaan tietylle tehtävälle. Toisin sanoen luokanopettajan tehtäväkuvaus on persoonaton ja se sääntelee menettelyä, jolla kaikki vastaavaa tehtävää hoitavan laitoksen opettajat suorittavat työn (toiminnan) poikkeuksetta.

Asiakirjalla ei ole yhtä mallisisältöä. Ohje sisältää kuitenkin pääsääntöisesti osia, jotka sisältävät lausekkeita, jotka liittyvät yleisiin säännöksiin, velvollisuuksiin, oikeuksiin, vastuuseen ja työsuhteisiin.

Kuka on luokanopettaja?

Luokanopettajan työ on kovaa työtä, joka ansaitsee suurta kunnioitusta ja samalla ihailua. Löydä jokaiselle oppilaalle henkilökohtainen lähestymistapa, hänen ongelmiensa uppoutuminen, vilpitön yrittäminen ymmärtää ja auttaa ymmärtämään ja auttamatta vahingoittamatta samalla vain ammatissa toimivaa opettajaa. Kaikilla opettajilla ei ole varaa tulla koko luokan mentoriksi ja ottaa vastuuta jokaisesta oppilaasta.

Perinteisesti luokanopettajaa kutsutaan opettajaksi, joka luo suotuisat olosuhteet ja olosuhteet lapsen älylliselle ja psykologiselle kehitykselle. tekee tarvittaessa tiettyjä mukautuksia harjoiteltuun koulutusjärjestelmään; käsittelee oppilaiden kouluun ja luokan ulkopuoliseen luovaan toimintaan liittyviä organisatorisia kysymyksiä; osallistuu opiskelijoiden, opettajien ja vanhempien välisten konfliktien ratkaisemiseen.

Luokanopettajan vaatimat tiedot

Koulun luokanopettajan tehtäväkuvaus sisältää pääsääntöisesti lausekkeen, jossa luetellaan perustiedot, joita opettaja tarvitsee vastaavan tehtävän hoitamiseksi. Opettajan on siis osoitettava pätevyytensä:

• pedagogisen ja lasten kehityspsykologian kysymykset;
• koululaisten fysiologisen kehityksen piirteet;
• oppilaitoksen sisäiset määräykset ja muut asiakirjat;
• peruskoulun hygieniasäännöt;
• kyky seurata oppilaiden toimintaa ja edistymistä;
• tiedot kasvatustyön teoriasta ja menetelmistä;
• kyky järjestää opiskelijoiden vapaa-aika;
• vakuuttamistaito;
• kyky tehdä kompromisseja ja valita paras mahdollinen tapa konfliktin tilanteesta.

Koulun luokanopettajan tehtäväkuvaus voi sisältää muita vaatimuksia opettajille, jotka haluavat ottaa tämän arvokkaan tehtävän. Tällaiset tiukat valintakriteerit eivät ole vahingossa, koska kuinka ammattimaisesti lapset kehittyvät harmonisesti (sekä henkisesti että psykologisesti), riippuu opettajan ammatillisista kyvyistä.

Luokanopettaja ja hänen päävastuunsa

Luokkaopettajan tehtävänkuvauksessa liittovaltion koulutusstandardissa määrätään, että opettajan on työprosessissa suoritettava seuraavat velvollisuudet:

• analysoida ongelmia;
• ennustaa muutoksia, jotka edellyttävät opetussuunnitelman kiireellistä muuttamista;
• suunnitella koulutusprosessin kulku, kehittää tarvittava metodologinen dokumentaatio, tunnistaa ajoissa opiskelijoiden poikkeava käyttäytyminen;
• koordinoida oppilaiden toimintaa erilaisten koulutoimintojen valmistelun ja toteuttamisen aikana;
• huolehtii opiskelijoiden turvallisuuden varmistamisesta ja tarkistaa säännöllisesti koulutustarkoituksiin käytettävien kouluvälineiden, laitteiden ja muiden teknisten välineiden käytettävyyden;
• neuvoa vanhempia koulutusprosessiin liittyvissä kysymyksissä;
• arvioida opiskelijoiden koulutustasoa ja heidän koulun suoritustaan.

Luokanopettaja ja hänen tehtävänsä

Luokanopettajan tehtäväkuvauksessa ala-asteissa sekä keskiopetuksessa ja ylemmässä arvossa säädetään, että opettajan on suoritettava päätehtävänsä:

1. Suunnittele, järjestä ja ohjaa koulutusprosessia hänen johtamassaan luokassa.
2. Luodaan edellytykset opiskelijoiden harmoniselle ja kokonaisvaltaiselle kehitykselle sekä luodaan itsetuntoa ja kunnioitusta muille opiskelijoiden keskuudessa.

Mitä oikeuksia luokanopettajalla on?

Koululaitoksen tyypistä riippumatta GEF: n ala-asteen luokkaopettajan tehtävänkuvauksessa on oltava osio, joka sisältää opettajan oikeudet. Niiden sanamuoto voi olla erilainen, mutta merkitys on sama. Luokanopettajan perusoikeudet ovat:

• oikeus valita koulutusprosessin toteuttamismenetelmät ja -muodot;
• oikeus soveltaa kurinpitotoimenpiteitä oppilaisiin, jotka ovat syyllistyneet väärinkäytöksiin, joiden seurauksena koulutusprosessi on epäorgaaninen;
• oikeus pyytää ja vastaanottaa johtotietoja ja metodologisia aineistoja, jotka ovat välttämättömiä tehtävänkuvauksessa määrättyjen tehtävien suorittamiseksi laadullisesti;
• oikeus kutsua kouluun oppilaiden laillisia edustajia ja tiedottaa heille oppilaiden suorituksista;
• oikeus vaatia oppilailta noudattamaan käytännesääntöjä ja oppilaitoksen peruskirjaa tiukasti;
• oikeus nostaa ammatillisen pätevyyden tasoa.

Luokanopettajan vastuu

Luokanopettajan velvollisuuksista puhuttaessa on a priori oletettu, että opettaja on henkilökohtaisesti vastuussa heidän virheellisestä suorittamisestaan. Se, kuinka opettaja vastaa väärinkäytöksistään, riippuu heidän vakavuusasteestaan.

Vastuullisuus on kiinteä osa, joka sisältää luokanopettajan tehtävänkuvauksen (vuonna 2014 tällä asiakirjalla tai se on kehitetty paljon aikaisemmin, ei ole merkitystä). Joten tehtäväkuvauksessa säädetään seuraavaa:

• perussäännön tai muiden koulutuslaitoksen dokumentoitujen sääntöjen vaatimusten kohtuuttoman rikkomisen vuoksi opettajaa rangaistaan ​​kurinpitoseuraamuksella;
• palautumista odottavan luokanopettajan koulutusasiakirjojen suunnittelun, ylläpidon ja varastoinnin laiminlyönnistä koulun organisaatiodokumenttien mukaisesti;
• Jos opettaja salli itsensä käyttää fyysistä tai henkistä väkivaltaa oppilasta kohtaan, luokanopettaja joutuu irtisanomiseen. Lisäksi lainvalvontaviranomaiset voivat olla kiinnostuneita opettajien toimista;
• luokanopettaja on taloudellisesti vastuussa vahingon aiheuttamisesta oppilaitokselle.

  

Virallinen suhde

Luokanopettajan työsuhteen osalta on huomattava seuraavat tärkeimmät seikat:

• koulun sisäisen järjestyksen mukaisesti luokanopettaja korvaa väliaikaisesti poissa olevat kollegansa johdon määräyksellä;
• luokanopettaja koordinoi tulevan lukuvuoden tai vuosineljänneksen laatiman suunnitelman ylimmän johdon kanssa;
• määräajoin opettaja kirjoittaa kirjallisesti johtajalle tai hänen varahenkilölleen hänen tekemästään työstä;
• säännöllisesti yhteyksiä muihin opettajiin, koulun hallintoon ja vanhempiin johtoon sekä heidän oppilaidensa vanhempiin.

Luokanopettaja ja hänen roolinsa oppilaan persoonallisuuden muokkaamisessa

Luokanopettajan roolia oppilaan persoonallisuuden muokkaamisessa ei voida aliarvioida. Tätä tukevat seuraavat:

• opettaja luo suotuisat olosuhteet oppilaiden harmoniselle ja kattavalle kehitykselle;
• tukee opiskelijaa hänen halussaan saavuttaa erinomaisia ​​tuloksia oppimisessa ja luovassa toiminnassa;
• muodostaa opiskelijan taidot terveellisen elämäntavan ylläpitämisessä;
• auttaa jokaista lasta sopeutumaan joukkueeseen ja yhteiskuntaan;
• luo mahdollisuuksien mukaan tarvittavat olosuhteet opiskelijoiden perhesideiden vahvistamiseksi vanhempiensa kanssa.

Hyvästä luokanopettajasta, joka rakastaa lapsia ja ymmärtää lasten ja nuorten psykologian erityispiirteet, tulee lapsesta todellinen ystävä, joka on aina valmis tarjoamaan tukea ja apua vaikeina aikoina.