Video: KIILA-kuntoutus - ammatillinen työkykyä tukeva kuntoutus 2024, Heinäkuu
Ammattilaista voidaan kutsua sosiaalisesti suuntautuneen, objektiivisen toiminnan alueeksi. Kohdesuunnittelusta ja kriteerijärjestelmästä riippuen on mahdollista rajoittaa tämän alueen aihetta eri tavoin.
Mikä on ammatillinen toiminta?
Erotamme vain olennaiset piirteet, jotka ovat ilmeisiä ja joiden läsnäollessa on järkevää kutsua ammatillista toimintaa.
- Tieto- ja kokemusjärjestelmä. Ensinnäkin, kun kyse on ammattimaisuudesta, perustana tulisi olla tietoisuus, tietyt taidot ja kyvyt, joita ilman kokonaisuutta on mahdotonta tulla ammattilaiseksi.
- Käsitteellinen järjestelmä. On mahdotonta korreloida ihmistä aihealueella, jos hän ei puhu ammattikieltä.
- Metodologia. Kyky soveltaa hankittua tietoa todellisuudessa.
Yhteenvetona: ammatillinen toiminta on tietojärjestelmää, joka perustuu kokemukseen sen soveltamisesta. Harjoittelu on toisaalta kehityksen tulos ja toisaalta perustana jatkokasvulle.
Ammatilliset alueet
Erityisosaamisalueiden luokittelemiseksi on asetettava tiukat valintaperusteet. Muuten aiheen tutkimuksessa on epäjohdonmukaisuuden riski, joka on melko laaja. Otetaanpa perustana ilmeisimmät postulaatit.
Voimme sanoa, että siellä on henkistä ja fyysistä työtä. On selvää, että jopa vaikein fyysinen työ vaatii henkisiä resursseja, mutta ei rajoitu niihin.
Ammatillisen toiminnan alueet:
- humanitaarinen (tavoitteena on henkilö);
- luonnontiede (luonto);
- sosiaalinen (yhteiskunta).
Ammattitoiminta on sosiaalisesti merkittävän tuotteen tai palvelun tuotantoa julkisilla alueilla.
Tavoitteet ja motiivit
Tavoite on ajan ja tilan määrittelemä idea työn lopputuloksesta. Hän voi olla henkilökohtainen ja ammattimainen. Kiinnostukset voivat olla samat, ja tässä tapauksessa on vahva henkilökohtainen motivaatio ammatilliseen kehitykseen. Tavoitteet ammatillisen toiminnan on tärkeä indikaattori määritettäessä taitotasoa asiantuntijoiden. Jos toiminnan tarkoituksesta ja suuntautumisesta ei ole ymmärrystä, ei ole mitään syytä puhua ammattitaidosta. Vaikka työ suoritettaisiin aihealueen kapealla kentällä, tässä tapauksessa tavoitteen määrä on rajoitettu ja se on vaihe syvemmän, perustavanlaatuisen tehtävän suorittamiseksi.
Ammatillisen toiminnan psykologia on ihmisen kehityksen lakien tiede aiheympäristössä, jolla on suuri merkitys tavoitteiden asettamiselle.
Opettajan tavoitteena voi olla esimerkiksi oppilaidensa voitto alueellisissa aineolympialaisissa. Siinä yhdistyvät henkilökohtainen ja ammatillinen tavoite, jonka määrittelevät tiukasti koulutuksen aihe ja työn määrä. Se on kehystetty ajallaan (olympialaisten päivämäärä) ja avaruudessa (alueellinen taso). Tavoite tyydyttää opettajan ja yhteiskunnallisesti tärkeätä työtä tekevän henkilön henkilökohtaiset tavoitteet ja saa siitä vastaavan palkkion.
Ketä voidaan kutsua ammattilaiseksi?
Yritetään käsitellä tätä asiaa. Valmentaja, joka tuntee säännöt ja tekniikat "A": sta "Z": seen, jonka avulla uimari voi saavuttaa korkeita tuloksia, mutta ei osaa uida itseään - onko hän alansa ammattilainen? Kysymys ei ole tyhjäkäynnillä, usein elämässä näemme kuinka henkilö opettaa jotain muuta, ilman että hänellä on henkilökohtaisia tuloksia käytännössä.
Tämä oli erityisen havaittavissa Internetin aikakaudella. Suuri joukko virtuaalitilassa olevia osallistujia teki säännöstä opettaa paljon minkä tahansa alan ihmisiä, kutsuen ylimielisesti itseään ammattilaisiksi … Äskettäin puhuneet puhujat, jotka kertovat kuuluisia opetuksia, yrittävät saada laakeroita kuuntelijoiden joukosta. Onko tuttu kuva?
Toisaalta harkitse henkilöä, jolla on hyviä tuloksia aihepiirissä. Jokainen, joka tuottaa sosiaalisesti haluttua tuotetta, tuntee käsityön. Hän ei aina pysty selittämään, miten hän näin tekee, teoreettisesti kuvailemaan tuotantoprosessia, mutta hän antaa halutun tuloksen parhaalla mahdollisella tavalla. Onko tämä henkilö alansa ammattilainen? Vastaus on kyllä.
Siksi tunnettu ilmaisu ”tuomitse teoista” tapahtuu tässä yhteydessä. Tässä tapauksessa harjoittelu on totuuden kriteeri.
Ammattityypit
Ammatillinen toiminta on osaamisaluetta, jota rajoittaa soveltamisala. Esimerkiksi sosiaaliseen toimintaan kuuluu asiantuntijan palkkaaminen, jolla on asianmukainen koulutusprofiili. Jokainen alue sisältää puolestaan paljon kapeita alueita, ammatteja.
Ammatti on standardien rajoittama toiminta-alue, johon sisältyy tietty määrä tietotasoa ja taitoja niiden käytännön soveltamiseksi. On olemassa maailman ammattiluokitin, joka antaa niiden kuvauksen - siinä on yli yhdeksän tuhatta tuotetta. Venäjällä tällainen asiakirja sisältää seitsemäntuhatta nimeä.
Ammatillisen toiminnan alueet ovat aihealueita, joilla asiantuntijat työskentelevät. Pallojen luettelo ei ole staattinen. Vuodesta toiseen ilmestyy uusia työalueita ja ammatit, joista tulee vaatimuksia, katoavat. Se riippuu suoraan yhteiskunnan teknisten mahdollisuuksien kehityksestä.
Aihealueen hallinnan tasot
Ammatti on kapea alue asiantuntemuksen tietojen ja taitojen käytännön soveltamiselle.
Ammatillinen toiminta on tiettyjä vaiheita aiheen asiantuntijan kehittämisessä. Erikoisuus voidaan hankkia erityyppisissä oppilaitoksissa, keskuksissa, kursseilla, etänä ja muilla tavoin. Ammatillisen toiminnan perusteet vahvistetaan todistuksella, joka osoittaa tietyn lukumäärän akateemisten tuntien aikana hankitun tiedon tason ja vahvistetaan kokeen tai tentin muodossa olevien tarkastusten tuloksilla. Erikoisuus käsittää riittävän määrän tiedon saatavuuden käytännön soveltamiseksi tuotannon ammatillisella alueella.
Asiantuntija, ammattilainen, asiantuntija
Usein he sanovat "oman alansa asiantuntija". Tämän arvioinnin takana on henkilön pätevyyden tunnustaminen alalla, jolla hän harjoittaa. Kun he sanovat ”hän on ammattilainen” henkilöstä, tämä on enemmän kuin osaamista. Tämä on jo asiantuntijataso. Tämä ei ole pelkästään oman alan pätevyyden tunnustamista, vaan myös kyky ylittää oman tietämyksen rajat, kyky antaa arvoarvio toimintakohteesta verrattuna vastaaviin tuloksiin muilla erityisillä toiminta-alueilla.
Asiantuntija, ammattilainen, asiantuntija on vaihe, jolla aihealue hallitaan kaikilla sosiaalisesti merkittävillä aloilla.
Eettiset säännöt
Ammattitaito ei ole vain korkeatasoista asiantuntemusta omalla alallaan. Eettinen osa on myös merkittävä indikaattori asiantuntijan laadulle. Tämä pätee erityisesti humanitaariseen toimintaan, joka on tarkoitettu palvelemaan henkilöiden ammatillista toimintaa.
Eettiset säännöt - sääntöjoukko, jonka noudattaminen on edellytys kuulumiselle ammatilliseen ympäristöön. Se sisältää standardit kategorioina vaatimuksina erikoistuneiden suorittamiselle.
On olemassa monia ammatteja, joille eettisääntöjen noudattaminen on pakollista. Nämä ovat ammatillisen toiminnan alueita, jotka vaikuttavat jotenkin tietyn henkilön elämään. Ensinnäkin - lääketiede, oikeuskäytäntö, valtion turvallisuus, koulutus.
Ammatillisen toiminnan etiikka ilmenee velvollisuudessa palvelemisessa. Mieti esimerkkejä tästä sosiaalisesta ilmiöstä.
Palveluministeriö
Tietoalue, kuten ammatillisen toiminnan psykologia, viittaa siihen, että palvelu on usein ihmisen suurin arvo. Tämä on osoitettu lukuisilla todisteilla uskollisuudesta velvollisuuksiin. Joskus lääkäri on valmis etsimään tapaa parantaa vakava sairaus elämänsä kustannuksella.
Valinnainen uhraus sankaruus toimii mitattuna ammatillisessa velvollisuudessa. Suuri Mechnikov teki elämässään useita löytöjä lääketieteen alalla, minkä ansiosta avattiin mahdollisuuksia luoda lääkkeitä, jotka auttavat ihmisiä kuolemaan. Hänen koko elämänsä on esimerkki eettisestä palvelusta ihmisille.
Kirjailija Solženitsyn Alexander Isaevich pystyi muuttamatta periaatteitaan ankarimmassa sensuurissa ja rangaistuksessa vapaasta ilmaisustaan siviiliasemassaan.
Hän muutti äänensä kirjalliseksi todisteeksi aikakaudesta. Hänen tahtovoimansa, vapaudenhalunsa, rehellisyytensä ja johdonmukaisuutensa ansiosta kansalaisasemassa maailma sai kirjallisia mestariteoksia, joista maksettiin henkilökohtaisen vapauden kustannuksella.
Teokset “Gulagin saaristo”, “Syöpäjoukot”, “Yksi päivä Ivan Denisovitšista” antavat arvion historiallisista todellisuuksista tuon aikakauden todistajan katsomalla.
Nämä ovat eläviä esimerkkejä ammatin palvelemisesta, jolloin ihmiskunnalle jää korvaamaton tulos, jonka sosiaalisia vaikutuksia ei voida arvioida.
Tulevaisuus on ammattilaisille
Jotta ymmärrämme missä ammatillisessa ympäristössä on mahdollista paljastaa kykysi parhaalla mahdollisella tavalla, on tärkeää tunnistaa ajoissa yhteiskunnan tarpeesi. Arvioi henkilökohtaisten resurssien ja kykyjesi tarve.
Siksi ammattipolun valinta on yksi koko koulutusjärjestelmän tärkeimmistä opetustehtävistä.
Oppilaitoksissa otetaan käyttöön virallisesti oppiaine "opiskelijoiden ammatillinen itsemääräämisoikeus". Sen aiheena on ammattien, etenkin ammatillisen toiminnan, tutkimus. Kurinalaisuuden tarkoituksena on auttaa opiskelijoita suhteuttamaan kykynsä yhteiskunnan tarpeisiin ja vaatimuksiin.
Tässä tapauksessa henkilölle paljastetaan elämän tarkoitus, hän tuntee vaatimuksen yhteiskunnan puolelta. Vastaava on hänen sosiaalinen palkkansa. Juuri tässä tilanteessa he sanovat henkilöstä "hän on hänen paikkansa".
